O TEMPO E O LENHADOR

Objetivos:

- Conscientizar para a problemática da desflorestação;

- Conhecer as causas e consequências da desflorestação e a relação que existe com o tempo de recuperação de uma floresta;

- Estimular atitudes que contribuem para cuidar da natureza.

Materiais:

- 2 placas identificativas, uma com o "tempo" e outra o "lenhador".

Descrição:

- Os alunos devem espalhar-se pela área pré-delimitada para a atividade , permanecendo de pé para representar uma árvore;

- Aleatoriamente, selecione dois alunos para representarem o "tempo" e o "lenhador", explicando que o objetivo do "lenhador" é cortar o máximo de árvores possíveis, enquanto o "tempo" deve fazer de tudo para recuperar a área desflorestada;

- Para que o "lenhador" corte uma árvore basta tocar uma vez nos colegas e estes devem  deitar-se no chão, representando a grama;

- Para que a grama cresça é necessária a ajuda do "tempo" que, tocando nas "gramas", fará com que elas cresçam e tomem a forma de arbusto (posição agachada). Se o "tempo" tocar novamente nos alunos que estão representando arbustos, estes finalmente levantam-se e voltam a ser árvores;

- No entanto, se o "lenhador" tocar em num arbusto este voltará a ser grama;

- Posicione os alunos que representarão o "tempo" e o "lenhador" em lados opostos. Após a largada, deixe a dinâmica acontecer, com o "lenhador" e o "tempo" atuando na floresta, por aproximadamente um ou dois minutos;

- Ocorrido esse tempo "congele" a situação, pedindo para que os alunos permaneçam na posição em que estão; 

- Junto com os alunos, conte quantas árvores e arbustos existem na área.

-Após a contagem, reúna os alunos e levante as seguintes questões:

> O que ocorreu com a floresta quando o lenhador apareceu?

> Por que motivo é que ele estava a ganhar ao "tempo"?

No final, comente que a recuperação da floresta e da natureza é mais lenta que a desflorestação e que a ação humana é a grande causa da rápida desflorestação, seja para a criação de bens materiais ou para agricultura a fim de produzir alimentos.

A partir daqui pode ainda desenvolver uma atividade onde os alunos apresentem medidas a adotar no dia-a-dia para minimizar os impactos da desflorestação.